Y continuo escribiendo sobre las TIC y la educación.

El problema de los conceptos.
En primer término definiremos de alguna manera a las tecnologías, así en el sentido amplio, entendemos cualquier instrumento o medio que nos permita comunicarnos o enviar un mensaje determinado, de esta manera la radio, la televisión, los teléfonos, los ordenadores y finalmente la red; son tecnologías y medios que nos permiten comunicarnos y transmitir información. En el entorno educativo, además de las anteriores, podemos decir que las tecnologías son desde el pizarrón, los videos, los software, los mismos textos y cualquier impreso.
En términos más precisos, las Tecnologías de la información o Tecnologías de la información y de la comunicación (TIC), y aún otras que algunos teóricos han dado en llamar Nuevas Tecnologías, se entiende un concepto aun hoy en día difuso, empleado para designar lo relativo a la informática conectada a Internet y, especialmente, el aspecto social de éstos. TIC'S: Se denomina así (en forma simplificada) a las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.
El concepto de tecnologías de información y comunicación presenta dos características típicas. Por una parte se usa frecuentemente en los debates contemporáneos, especialmente por la clase política, sobre todo cuando se trata de su legislación, en donde, sobre todo en nuestras sociedades, priva el poder monopólico. Por otra parte el término se debate precisamente en una borrosidad semántica que ningún otro concepto tiene, que es por lo que posiblemente los políticos tengan tanto gusto por usarlo.
Parece pues necesario conectar el concepto a un conjunto de estructuras materiales, localizar el origen de la difusión de estas estructuras en el tiempo y en el espacio geográfico y social y delimitar el fenómeno del espacio virtual que estas estructuras hacen posible. Dentro de ésta definición general encontramos los siguientes temas principales:
· Sistemas de comunicación
· Informática Herramientas ofimáticas que contribuyen a la comunicación

El uso de las TIC en EMS

Hoy en día, todas nuestras actividades cotidianas están influidas o las realizamos por mediaciones comunicativas y tecnológicas. Nuestro entorno se ve claramente influido por la información y la comunicación; vivimos en una sociedad que se le ha dado en llamar de la información y del conocimiento. Lo anterior parece ser muy obvio, sin embargo hay muchos aspectos y conceptos que van más allá de la aparente obviedad y encubren una gran cantidad de aspectos que es muy interesante e importante retomar. En esta sinopsis, producto de trabajos más amplios, se intenta proponer algunos conceptos que debemos considerar cuando hablamos de las Tecnologías de la información y la comunicación y de estas en relación con la educación.
Así abordamos el problema de la conceptuación de las TIC, sobre todo en nuestras sociedades de economías dependientes y marcadas por la determinación de los centros de poder económico y político.
En otro aspecto, se trata de definir, ya en términos más directos, a las Tecnologías de la información y la comunicación, considerando su determinación y orientación desde los grandes consorcios y la política desregularizadora de los gobiernos de países como los Latinoamericanos.
Un punto muy importante son los aspectos sociales que tienen que ver con las tecnologías de la información y la comunicación, como se han conformado los grandes oligopolios que controlan y producen estas tecnologías y como son puestos en las economías de mercado para su consumo indiscriminado.
Un aspecto muy importante que se trata es la relación de las TIC y su relación con la educación; esa relación tan importante y tan menospreciada, en donde los espacios educativos como lugares comunes, conllevan grandes diferencias y deficiencias y desconocimiento de la importancia de poder compartir conocimiento en un mundo globalizado.